个人情况简介

本人1956年12月5日生于黑龙江省兰西县，1979年7月毕业于哈尔滨师范学院物理系并分配至黑龙江省阿城师范学校，做过物理教师教师兼实验员，当过班主任，担任过物理教研组长、教务科副科长、科研科长。因工作需要，2003年12月31日调入黑龙江省教育科学研究院，先后担任中小学研究室主任、基础教育研究所所长。1991年破晋升为高级讲师，2005年转职为副研究员，2007年晋升为研究员。

在社会兼职方面：曾受聘于哈尔滨师范大学硕士研究生导师，黑龙江省教育厅普通高中多样化特色化发展试点项目专家指导委员会委员，首届国家基础教育教学成果奖省评审专家、初中组组长，中国陶行知研究会教师教育专业委员会常务委员、学术委员会副主任，中国物理学会教学委员会师范分会副主任，黑龙江省物理学会理事、副秘书长，黑龙江省伦理学会常务理事、副秘书长，黑龙江省教育学会学术委员，哈尔滨市松北区教育科研顾问等。曾组织创建全国中专物理教学工作委员会黑龙江省分会，并任副理事长兼秘书长。

在教育教学及管理方面：曾任两届毕业班班主任，均被评为优秀毕业班；任教研组长期间多次评为优秀教研组；任教务科副科长主持工作期间，试行教师目标管理、达标考核，受到了省、地教委领导的肯定。1991年全省中师教学质量大检查中我校获得二等奖，全省28所师范排列第八；任教育科研室主任期间《以科研为先导，促进学校整体工作的改革》的科研工作总结1995年4月在全省中师教育科研工作会议和7月省教育科学规划办组织召开的全省教育科研骨干培训与研讨会上做中心发言，并被省教育科学规划办评为省教育科学研究(管理方法)二等奖。在1996年全省中师教学质量检查评估中，教育科研工作受到检查团的高度评价：“阿城师范教育科研为先导，有三高：认识高、管理高、规范高，还有跨度高、水平高、成果高。阿城师范学校的教育科研应成为全省中师的窗口。”这次检查，我校教育科研不但得了满分20分，而且取得了成果最高加分10分，达到最高总分30分的好成绩。

在课题研究及成果方面：自“八五”以来，曾主持、承担并完成“十五”教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》，黑龙江省2005年全国1%人口抽样调查研究招标课题《义务教育的现状与对策研究》，黑龙江省教育科研规划“八五”规划课题《物理六课型单元教学试验》，“九五”重点课题《构建新技术下的教育科研管理与培训模式》，“十一五”“十二五”重大课题《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》，中国教育学会“十二五”规划课题《新课程理念下教师课堂教学行为研究》等多项课题。“六课型单元教学法在中师物理教学中的尝试”1998年获湖北大学“六课型单元教学法”研究和实验教学改革优秀成果奖；《农村基础教育功能拓展研究的理论与实践探索》在2008年5月中国教育学会主办的“全国农村教育发展与管理研讨会”上进行了大会学术交流，受到与会代表的关注与好评；创建的教师科研“3＋1”培训模式等研究成果在中国教育学会教育实验分会2015年学术年会上进行了推广交流；完成《黑龙江省农村教育问题研究》《我省义务教育的现状与对策研究》等大型研究报告、调研报告及决策建议等30余篇，有关建议被省教育厅相关部门采纳。

在《中小学校长》《教育探索》等省级以上刊物发表《教师专业发展要求教师成为研究者》《黑龙江省农村义务教育存在的问题及对策研究》等研究论文100余篇，出版专著《走进课题研究——教育科研实施操作指南》《黑龙江省中小学教师信息行为研究》及编著、主编教育书籍30余部，出版《教育科研理论培训教程·教育科研管理系统》光盘,并两次在全省教育科研骨干培训班推广。为省教育厅、教育科学规划办等省内外各种学术会议、培训班、科研活动讲学100余场。

曾多次就我省义务教育的热点问题接受黑龙江日报、新华网、生活报、哈尔滨电视台、黑龙江电视台等新闻媒体记者的采访。为普及传播教育科研理论知识，2011年11月创办“走进教育科研”（www.keyan8.com）公益网站。

    曾先后荣获全国优秀教师，荣获黑龙江省政府特殊津贴，国家教委曾宪梓教师奖，黑龙江省“九五”教育科学研究先进个人，黑龙江省“十五”教育科研骨干，原松花江地区地区科技拔尖人才、十大杰出青年，哈尔滨市“报达师德奖”百优教师、优秀党员，黑龙江省教育厅直属机关优秀党员，黑龙江省教育科学研究院先进工作者，黑龙江省教育科学研究院“特殊贡献者”等奖励和荣誉称号。