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基本情况

个人档案

时间:2012-3-24 6:46:50   作者:柯妍   来源:走进教育科研网   阅读:1595   评论:5
内容摘要:自然情况:赵清福,男,满族,1956年12月5日生,黑龙江省兰西人,中共党员,哈尔滨师范大学物理系函授本科毕业,东北师范大学“物理研究生课程班”结业,研究员。...

      自然情况:
  
赵清福,男,满族,1956125日生,黑龙江省兰西人,中共党员,哈尔滨师范大学物理系函授本科毕业,东北师范大学“物理研究生课程班”结业,研究员。
    19796月至200312月在黑龙江省阿城师范学校从事物理教学,19892月至199210月任教务科副科长、副科长主持工作,199211月至200312月任科研科长;20031231日调入黑龙江省教育科学研究院,2004330日任中小学研究室主任,20059月改职为副研究员,20064月至2014年5月30日任基础教育研究所所长,20079月晋升为研究员。
    现任职务、职称:
   
黑龙江省教育科学研究院原基础教育研究所所长,研究员。
    研究方向:
   
主要从事基础教育发展研究。
    社会兼职:
    哈尔滨师范大学硕士研究生导师;

    中国陶行知研究会师范(教师)教育专业委员会常务委员、学术副主任;

    中国物理学会教学委员会师范分会副主任、“十二五”课题研究指导专家;

    黑龙江省伦理学会常务理事、副秘书长;

    黑龙江省教育学会学术委员;

    黑龙江省教育厅普通高中多样化特色化发展试点项目专家指导委员会委员

    曾任中国物理学会教学委员会中师分委员会常务委员、全国中专物理教学工作委员会常委、全国中学物理研究者协会理事、全国目标教学专业委员会理事、黑龙江省物理学会理事兼副秘书长、黑龙江省中师物理教研会常委兼秘书长、黑龙江省教育学会第八届理事会学术委员,哈尔滨市松北区教育科研发展顾问。曾组织创建全国中专物理教学工作委员会黑龙江分会,任常务副理事长兼秘书长;组织创建全国中学物理研究者协会黑龙江分会副理事长兼秘书长。
  
主要学术活动:
  
19858月参加了在重庆举行的纪念玻尔诞辰100周年全国量子力学研讨会,并做了《量子理论与经典理论的关系浅谈》的大会中心发言,受到有关专家的好评。
    19897月中旬参加了在武汉举行的“异步教学研讨会”,交流《六课型单元教学法在中师物理教学中的尝试》论文,受到黎世法教授的赞赏。
    19908月中旬在北京中央党校召开的全国物理哲学学术会议,并交流了《物质的无限可分性刍》论文。
    19948月作为会议组织者的主要成员之一,参与组织了在杭州召开的国际中专物理教育学术讨论会,交流了“提问模式初探”一文。期间,与浙江大学大学物理教研室主任吴泽华教授一起与德国幕尼黑大学教授、物理教育博士导师、国际物理教育委员会(ICPE)现任委员、欧洲物理教育研究会(GIREP)现任主席卡尔·鲁赫拉(K·Luchner)进行了友好交流。
    19957 月下旬在哈尔滨省委党校承办了全国中专物理教学工作委员会第二次会员代表大会暨1995年年会,会上当选为“工作委员会”常委,并作了“微格教学简介”的讲座。同年8月初参加了在南京召开的国际物理教育学术讨论会,交流了“中师生学习物理的情况调查”一文,同时加入了国际物理教育信息交流中心成员,并与日本物理教育研究会建立了友好联系。
    19974月在杭州举行的国际物理教育研究与发展学术研讨会,《中师物理教学要面向现代化》一文在会上宣读交流。
    20057月在省教科院领导的支持下,在哈尔滨成功举办了全国教育科学规划“十五”教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》开题会级课题研究骨干培训会议,副院长张艳主持会议,院长姜树卿作重要讲话,本人做了开题报告。
   
20084月出席了由中国教育学会主办、西安市承办的“全国农村教育发展与管理研讨会”,会上交流《农村基础教育功能拓展研究的理论与实践探索》一文,受到与会专家学者的关注与好评。同年7月成功的组织召开了课题研究牡丹江市海林现场推进会,省教科院副院长崔永平同志出席会议,并作了学术报告,本人布置了课题研究的下一步工作。
    研究课题:
  
“八五”:
    黑龙江省教育科学研究一般课题《“六课型单元教学法”在中师物理教学中的尝试》,主持人;
    “九五”:
    全国教育科学规划教育部重点课题子课题《中师物理教学目标实验研究》,主持人;黑龙江省教育科学规划:重点课题《中师理科实验教学目标》,主持人、一般课题《中师物理教学现代化》,主持人;全国教育科学规划教育部规划重点课题二级子课题《学习指导实验研究》,课题研究指导组组长;
    “十五”:
     黑龙江省教育科学规划重点课题《构建新技术下的教育科研管理与培训模式》主持人;全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》主持人。
    “十一五”:
    黑龙江省1%全国人口抽样调查研究课题《义务教育的现状与对策研究》主持人;
    
黑龙江省教育科学“十一五”规划重大课题:
    《黑龙江省中小学教师队伍建设对策研究》总课题组秘书长;
    《黑龙江省加快建设教育强省的对策研究》总课题组副组长;
    《黑龙江省中长期教育改革与发展对策研究》 主要成员。
    “十二五”:
    中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《新课程理念下的教师课堂教学技术行为的研究》主持人;中国教育学会教育实验研究分会“十二五”规划课题、黑龙江省教育学会“十二五”教育科学研究重点课题《新课改下提高教师教育科研素质的研究》主持人。目前正在做由教育厅副厅长牧童主持申报的黑龙江省教育科学“十二五”牵动重大项目《黑龙江省中小学教师队伍建设现状与对策研究》课题的申报工作。
    研究成果:
   
获湖北大学“六课型单元教学法”研究和实验教学改革优秀成果一项,省级以上教育科研成果奖多项。在《中小学校长》《教育探索》等省级以上刊物公开发表《教师专业发展要求教师成为研究者》等教育教学与研究论文80余篇、研究报告17篇,独立出版《教育科研概论》《走进课题研究——教育科研实施操作指南》等著述20余本,公开出版《教育科研理论培训教程·教育科研管理系统》光盘,获省级以上优秀教科研成果奖20余项、优秀教学论文奖30余篇,国内、国际学术交流学术论文7篇,为教育厅起草有关中小学教师队伍建设的指导性文件3份。
    荣誉称号:

1991年评为全国优秀教师;

1991年评为松花江地区科技拔尖人才;
    1994年被黑龙江省政府批准享受省政府特殊津贴;
    1994年年评为松花江地区优秀青年教师标兵;
    199511月荣获国家教委曾宪梓教育基金会中等师范教师奖三等奖;

19964月被授予松花江地区第三届“十大杰出青年”称号;
    19979月荣获哈尔滨市“报达师德奖”百优教师称号,同年受到哈市教委记大功奖励;
    1997年哈尔滨市教育系统优秀党员;
    1998年哈尔滨市教育系统优秀党员;
    1999年哈尔滨市教育系统优秀党员;
    20014月被评为黑龙江省“九五”期间教育科学研究先进个人;
    20034月被评为“十五”期间黑龙江省教育科研骨干;
    20039月被评为“十五”期间哈尔滨市教育科研骨干;
    2006年黑龙江省教育厅直属机关优秀党员、院先进工作者;

2012年院先进工作者;

2014年1月被评为黑龙江省教育科学研究院“特殊贡献者”。

基础教育研究所2012年、2013年连续两年获得黑龙江省教育科学研究院先进集体。

教学工作:
    19798月参加工作以来,先后任数学专业班普通物理课、中师物理课、中师电化教育基础课、劳动技术课、教育科研方法讲座课和民办中师班物理课。
    19818--19877月兼任理、化、生实验管理员;物理实验员。
    198611月在学校一节好课评比中获一节好课奖。
    1988年在全省中师青年教师教育科研论文评比中获二等奖。

    199111月在全省中师青年教师基本功考核中获校内一等奖。

教育教学管理:
    19808月—19867月,兼任物理实验与管理工作。
    19868月—19881月,任物理教研组组长,所在教研组连续评为优秀教研组。
  19868月—19877月和19878月—19888月,分别兼任831班和844班两个毕业班的班主任,两个班级均获优秀毕业班称号。
    19892月—199210月,任教务科副科长、副科长主持工作,所在科室连续评为优秀科室。在主持教务科工作期间,试行教师目标管理、达标考核,受到了省、地教委领导的肯定。1991年全省教学质量大检查中我校获得二等奖,28所师范顺序排列第八。

    199211月—20031230日任教育科研室主任。《以科研为先导,促进学校整体工作的改革》的科研工作总结论文19954月在全省中师教育科研工作会议和7省教育科学规划办组织召开的全省教育科研骨干培训与研讨会上均被推荐到大会做中心发言,并被省教育科学规划办评为省教育科学研究(管理方法)二等奖。有关科研管理的一些做法得到了专家学者及与会代表的肯定。在1996102023日的全省中师教学质量检查评估中,教育科研工作受到检查团的高度评价,检查团团长大兴安岭师范学校校长王洪泰说:阿城师范教育科研为先导,有三高:认识高、管理高、规范高,还有跨度高、水平高、成果高。阿城师范学校的教育科研应成为全省中师的窗口。这次检查,不但得了满分20分,而且取得了成果最高加分10分,达到最高总分30分的成绩。


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