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课题管理

课题研究下一步工作安排

时间:2013-11-7 16:11:58   作者:柯妍   来源:走进教育科研网   阅读:4795   评论:25
内容摘要:树立课题研究理念,精心组织,确保课题顺利实施——课题研究下一步工作安排2013年课题研究中期推进会会议小结:这次会得到了绥芬河市教师进修学校领导的大力支持,特别是具体承办的于龙校长付出很多汗水。本次会议的特点:从领导重视这个层面上看:领导带头,参会的领导占70%多。从区域和行业分...

树立课题研究理念,精心组织,确保课题顺利实施

——课题研究下一步工作安排

 

    2013年课题研究中期推进会会议小结:

    这次会得到了绥芬河市教师进修学校领导的大力支持,特别是具体承办的于龙校长付出很多汗水。

本次会议的特点:

从领导重视这个层面上看:领导带头,参会的领导占70%多。

从区域和行业分布上看:哈、牡、佳、大庆、绥化、鸡西等地区,有发达地区、欠发达即农业地区,农垦、林业等;

从人员组成看:教研部门的领导、教研员,科研部门的领导,学校的领导和教师。

从积极参与方面来看:很多教师对教育科研的渴望,自费参加的、要求到会发言的等等;现在有正在组织落实的,还有正在提出申请参与本想课题的。

从宣传组织上看:各负责人积极配合总课题组,及时贯彻通知精神进行宣传和发动,做了大量供卓有成效的工作。

 

一、下一步工作

()抓好课题研究的中期培训

各实验区要把课题研究培训工作落到实处。凡是参与课题研究的教师,都要通过各种途径接受课题研究培训,这次会议之后,各实验区都要结合本地实际,以“走进教育科研网”和“教育科研操作指南”为蓝本,根据教育科研“3+1”培训模式,结合各地教学、科研工作的实际开展相应的培训工作,经总课题组核实可核发培训证书,在此基础上认定一批中期课题研究骨干。明年进行结题前的培训。

总课题组拟启用UC视频教室开展培训,前期准备:可登陆官方网站下载教育版安装软件进行安装(http://show.sina.com.cn/)。

()开展丰富多彩的研究活动

课题研究活动是教育科研的载体,没有特殊情况,总课题组从今年开始每年组织一次年会,给大家搭建一个相互学习和交流的平台。除了总课题组织的活动外,各地要有计划地组织本实验区实验学校开展有创意、有特色的课题研究活动,各实验学校(子课题组)要将课题研究落实到具体的教学工作中。通过课题研究活动把我们课题研究的理念和宗旨,融入整个课堂教学过程中去,真正提升教师课堂教学技术行为的质量,进而提高课堂教学的有效性,促进教学质量的提高。

(三)努力提高课题研究的质量

要注意研究过程中素材的积累和研究成果的提炼,总结和升华课题研究成果,通过评奖、成果的发表等措施,提升课题研究的实际效果和社会效益。总课题组将创造条件通过成果评奖、组织出版优秀课题研究成果专辑、与有关刊物建立联系、在“走进教育科研网”上发表等渠道,为大家搭建交流、发表研究成果的平台。有价值的成果可向上级学会推荐,参与评奖或相关会议的学术交流活动。

(四)开展课题研究的普查

会后各实验区要对各实验学校子课题的研究情况进行一次普查工作,重点了解课题研究的实施情况、课题组成员变动情况、培训和管理情况等。年底前将本实验区的总体情况、各实验学校(子课题)的情况,向总课题组进行一次专题汇报。对课题研究开展不利的子课题要进行通报,严重的取消研究资格。

(五)加强课题研究的指导与管理

1.要加强课题研究的检查指导。课题已进入中期的关键阶段,总课题组将从这次会议之后,深入各实验区了解各地课题研究情况。各地也要结合本地工作实际,经常深入实验学校,帮助实验学校和教师解决课题研究中的遇到的问题,把课题研究中可能出现的问题消灭在萌芽状态,保证课题研究的科学性。

2.抓好课题研究的全程管理。健全组织机构,加强制度建设;做好活动记录和过程资料的积累,建立、健全研究档案。

3.完善课题研究管理办法

为保证课题研究质量,根据中国教育学会科研课题管理办法,借鉴有关课题组的管理经验,将进一步完善《教育科研规划课题管理办法(试行)》。

一是在培训方面。不能按要求开展课题研究培训和检查指导活动的实验区所属子课题不能结题;不接受培训的教师不能认定为课题研究骨干教师,结题时不能颁发结题证书。

二是在研究成果方面。研究过程中,课题组成员每年至少有一项研究成果获奖或发表,没有的不能颁发结题证书。

三是在评优方面。在整个课题研究过程中,不按要求派员参加总课题组组织的课题研究年会活动的子课题不予结题,并将参加活动情况作为评选先进学校、课题组的重要条件。

二、具体要求

(一)树立课题研究的一个理念,做到两个结合、一个认真

一个理念:就是课题侥幸中树立“科研就是工作,工作就是科研”的理念;两个结合:与新的课程改革相结合,与实际工作相结合;一个认真就是认真的工作态度。树立课题研究的一个理念,做到两个结合、一个认真,就是要把总课题组的精神贯彻下去,防止课题研究与实际工作脱节的两层皮现象。抓住课题研究的核心问题:通过课题研究,提高教师课堂教学技术行为质量的提升,促进三维目标的有效落实。

(二)要有一种奉献精神

教育科研的特点就是显现的效果周期较长,同时还伴随着失败的风险,需要用科学的方法、持之以恒的决心……,这就需要参与课题研究的教师要有克服困难的勇气,有一种奉献精神。

(三)要认真贯彻本次会议精神,把课题研究工作落到实处

    会后各地、各学校要通过各种方式把本次会议的精神传达贯彻下去,推动课题研究顺利进行,确保课题研究质量。克服课题研究过程中的功利现象,通过课题研究真正提高教师课堂教学技术行为的质量和水平,进而促进教师专业发展、提高教学质量。

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