中国教育学会“十二五”规划课题研究推进会议闭幕

中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》、中国教育学会教育实验研究分会“十二五”规划课题《新课改下提高教师教育科研素质的研究》课题研究推进会议，于2014年9月26日至9月28日在哈尔滨市召开。来自全省各实验区、实验学校的领导和教师代表近180余人参加了会议。黑龙江省教育厅基础教育二处刘德宏副处长、成才之路杂志社邹金国副社长等领导出席会议。

会议的主要内容：

一、黑龙江省教育科学研究院研究员、原基础教育研究所所长、哈尔滨师范大学硕士研究生导师、研究员赵清福同志主持了开幕式和大会发言，哈尔滨北大荒农业园张喜经理、成才之路杂志社副社长邹金国先后在开幕式上致辞；桦南、宁安实验区的代表及勃利县高级中学、哈尔滨市阿城区小岭中心小学等学校领导和教师进行了大会发言；会议特邀哈尔滨市专家型校长满守东进行了题为“教育科研是学校内涵发展的基石”的大会发言。课题组核心成员、大庆市教育科研所副所长李静波主持了闭幕式。

二、会议期间，刘德宏副处长为全体参会代表作了“深化教育综合改革，提高科研成果总结能力——以基础教育成果奖为例”的专题报告；赵清福同志为全体与会代表作了题“为课题研究的推进策略”的专题讲座；按照会议议程，赵清福同志对会议进行了综述和总结，并对课题研究的下一步工作进行了部署。 

刘德宏副处长的学术报告，从现状与问题、目的与意义、方向与重点及评价不高等四个方面，做了方向的引领和原则上的指导，进一步拓宽了课题研究的思路。

赵清福同志的专题讲座，从紧紧把握课题研究的主题、注重过程，突出“研”字、注意研究资料的积累、开展有针对性的培训、及时推广研究成果、课题研究中应注意的问题、建立课题研究的长效机制、处理好与当前教改实验的关系等八个方面，对下一步的课题研究进行了指导，为保证课题研究质量提供了技术上的保障。

大会发言展示了实验区、实验学校和教师对课题研究的思考、实践探索和研究体验。通过交流，传递了信息，开阔了视野，为推进课题的深入研究奠定了基础。

大会特约发言站在对教育科研的深层理解和实践上的层面，阐述了“教育科研是学校内涵发展的基石”，给人以耳目一新的感受，给会议代表提供了“科研兴校”的成功案例。

三、会议认为：当前，我国正处于城镇化建设的重要时期，基础教育改革面临前所未有的机遇和挑战，推进《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》《新课改下提高教师教育科研素质的研究》课题的研究，对提升教师课堂教学技术行为质量、提高教师教育科研素质，进而促进教师专业成长和教学质量具有重要的现实意义和深远的历史意义。

四、会议号召：各实验区、实验学校（子课题组）要认真贯彻落实本次会议精神，以走进教育科研网为平台，加强学习教育科研理论和方法，不断交流和展示研究成果，严格执行课题研究的操作程序，确保课题研究科学有序的进行，提高课题研究的质量，完成课题研究的预期目标。

这次会议在哈尔滨北大荒农业园、成才之路杂志社的协助下，在各实验区、实验学校等单位的大力支持下，经总课题组的精心准备和全体与会代表的共同努力，圆满地完成了本次会议的各项议程。使与会者明确了任务，形成了共识，坚定了信心。会议自始至终在科学、严谨、民主、和谐的气氛中进行，为推进课题的深入研究创设了良好的氛围。

2014年中国教育学会“十二五”教育科研规划课题推进会

2014年9月28日于哈尔滨

 满守东为全体代表作特邀发言