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基本情况

职务竞聘述职报告

时间:2016-9-2 17:24:09   作者:柯妍   来源:走进教育科研网   阅读:1197   评论:0
内容摘要:职务竞聘述职报告 尊敬的各位领导、各位岗位聘用委员、监督委员,大家好! 根据我院岗位聘用的有关要求,我申报研究员四级岗位,现述职如下: 本人本科学历,于2003年12月31日调入省教科院,2004年3月30日服从院党委决定,任中小学研究室主任;在领导的鼓励和同志们的支持下,200...

职务竞聘述职报告

 

尊敬的各位领导、各位岗位聘用委员、监督委员,大家好!

     根据我院岗位聘用的有关要求,我申报研究员四级岗位,现述职如下:

     本人本科学历,于20031231日调入省教科院,2004330日服从院党委决定,任中小学研究室主任;在领导的鼓励和同志们的支持下,200646日通过竞聘,任基础教育研究所所长;200591日转职为副研究员,200791日评为研究员;五年的年终工作考核均为优秀。

多年来,特别是在20097月至20146月这五年间,作为一名党员、一名科研工作者,与同志们一样,经受了党的群众路线教育的洗礼,总结了经验教训,克服了自身的不足。使自己在政治上,更加坚定了政治立场和对党的信仰,具有强烈的事业心和责任感;在从事的职业上,恪守职业道德忠诚于党的教育事业,做到了干一行爱一行;在工作上,服从组织分配,认真履行岗位职责,秉承服务领导决策、服务基础教育改革、服务基层学校及广大教师的工作理念,爱岗敬业,任劳任怨;在出勤上,我早来晚走,基本没有节假日,没有因私事耽误和影响工作;在我的团队里,我率先垂范,身体力行,与我的团队克服了一个又一个困难,完成了一项又一项工作任务,承担、参与一项又一项的课题研究,为了繁荣我省基础教育科研事业付出并快乐着。

五年间,参与完成服务决策类工作任务约20项,其中参加了教育厅组织的全省中小学教师队伍建设、全省学前教育发展现状、全省义务教育学校标准化建设的调研及哈尔滨香滨小学信息技术与课堂教学深度融合情况的考察等16项,并在多项调研中担任调研组组长、副组长;参加省教科院及省规划办的调研等4项。独立撰写、合作撰写调研报告各6篇,合作撰写、起草的咨询报告、决策建议等3篇。其中,“十二五”在与主管院长等共同撰写的“十一五”全省中小学教教师队伍建设现状调研报告中,继续运用了与主管院长共同设计的我省中小学教师队伍建设总量推算表,使得我们的调研报告更具科学性。特别是,“报告”中提出的有关建议,被教育厅的“黑龙江省关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见”采纳。根据程幼东副省长关于阿城八中张静老师“九九九口诀”研究成果的批复意见,参与了主管院长为组长的调研活动,并代表调研组及教育厅撰写了调研结果的报告。还有,撰写的黑龙江省学前教育发展现状及农村学前教育发展现状的调研报告,为省教育厅基础教育二处撰写的《黑龙江省学前教育调研报告》提供了第一手材料;在省委省政府、省教育厅提出支持沿乌苏里江四县市社会发展及教育发展之际,起草了我院支持沿乌苏里江四县市教育科研行动方案,并与邓金英所长带领调研组历经6天时间完成了沿乌苏里江的密山、虎林、饶河及抚远四县市的调研任务,这为我省“十二五”牵动重大项目《沿乌苏里江四县市城镇化进程中基础教育发展研究》的立项奠定了基础。

五年间,承担、参与研究的教育科研项目11项,其中教育部规划课题1项,省重大课题8项,中国教育学会及省教育学会课题各1项。在11项课题中,本人主持、承担具体研究任务的5项,已结题两项,其中《农村基础教育功能拓展的对策研究》及省教育学会重点课题的研究成果:提高教师教育科研素质的课题研究“31培训模式”,分别在齐齐哈尔及宁安、海林及桦南等市、县的实践研究中,对当地农村教育改革及教育科研工作收到了较好的效果。在牧童副厅长主持的“十二五”省规划重大牵动项目《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》的研究中,本人结合当前基础教育改革与发展的实际,提出将中小学教师科研素质的提高及教师课堂教学行为,特别是教师信息行为提高的研究,作为重要内容纳入我省中小学教师队伍建设的内涵发展来研究,得到了主管院长的肯定,并在双鸭山市建立了实验区进行实践探索,收到了较好的效果。除此,本人还重点参与了崔永平副院长主持的《黑龙江省加快建设教育强省的对策研究》《沿乌苏里江四县市城镇化进程中基础教育发展研究》及张志强副院长主持的《黑龙江省中长期教育改革与发展对策研究》等重大课题的研究,也取得了较好的研究成果。在11项课题研究中,独立撰写研究报告7篇、参与撰写1篇。

五年间,撰写参与撰写咨询报告、调研报告及研究报告23篇。在本人独立撰写的13篇报告中有11篇入选我院主编并公开出版的《教育科学研究报告》及有关书籍中。在这23篇报告中,与主管院长共同撰写的《黑龙江省中小学教师队伍建设调研报告》及参与撰写的《黑龙江省普通高中发展性教师评价体系研究》分别入选《黑龙江省“十一五”期间教育科学研究优秀成果选》一书;独立撰写的《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》入选《教育科研服务教育发展——黑龙江省“十一五”期间”教育科学研究获奖成果选》一书。

五年间,公开出版著述10部,其中专著1部,编著3部,主编4部,合编、参编各1部。其中,《新课程理念下的物理教学》一书是为了指导研究生在专业知识学习方面,能适应基础教育新课程改革而编著出版。在中国西部(教学研究)、中小学校长及湖南农业大学学报等刊物公开发表研究论文有6

五年间,共获得院级以上教育科研奖励16项。其中,中国教育学会1项,教育厅和省规划办各1项,院13项。其中,与主管院长等共同撰写的《黑龙江省中小学教师队伍建设调研报告》,参与完成的教育厅《黑龙江省学前教育调研报告》,分别获得我院及省教育厅优秀教育科研成果、优秀调研成果一等奖。由本人撰写的“十一五”省规划重大课题的结题研究报告:《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》及参与张志强副院长主持撰写的《黑龙江省教育改革与发展对策研究》,分获省规划办及我院优秀科研成果一、二等奖。

五年间,在院领导的指导下,同规划办等处室密切合作,与我的同事一道,成功组织了2013年度全省基础教育科研工作会议及省教育科学“十二五”2012年度基础教育课题负责人科研培训会议;还与我的同事共同完成了全省基础教育研究基地、研究团队实施细则及评审标准的制定,以及相应初审、通讯评审及答辩评审工作。其中,主持建立的“黑龙江省基础教育科研专家库”在首批全省基础教育研究基地和研究团队建设的评审认定中发挥了良好的作用。

五年间,还提出了送教育科研下乡,并与主管院长等先后深入五大连池市、黑河市、农垦红兴隆分局、绥芬河及哈尔滨学院等市地系统开展了这一活动本人多次应邀对哈尔滨市、双鸭山市及有关县市区的科研工作进行了多次指导,仅在2014年上半年就应邀先后深入了肇州、宁安、海林及哈尔滨道外区等18个县(市、区)。除此,还先后为省教育厅主办的西藏日喀则校长高级研培班,全省农村初中校长、小学校长及双语教学学校校长培训班,全省青少年校外活动中心体育、科技类、心理健康类教师培训,全省薄弱学科地方课程骨干教师培训和校本课程骨干教师培训,七台河及牡丹江市、农垦北安及建三江分局的教师、校长培训,以及哈尔滨师范大学物理与电子工程学院的物理教育研究生、应届毕业生等分别做了专题培训报告。为了给基层教师学习教育科研方法及理论知识提供便利,还创建了“走进教育科研”的公益性网站

五年间,先后被聘请为省教育厅普通高中多样化特色化发展试点项目专家指导委员会委员,哈尔滨师范大学物理教育硕士研究生指导教师,2013年度全省中小学教师职务评审专家,黑龙江省伦理学会第四届理事会副秘书长,黑龙江省教育学会学术委员,中国陶行知研究会教师教育专业委员会第四届常务委员、学术委员会副主任,中国物理学会教学委员会师范分委会副主任、“十二五”课题研究指导专家,哈尔滨松北区教育科研发展顾问。还就“哈尔滨将取消“民办公助”校,公办校不再招择校生”接受了黑龙江电视台记者的采访。

“不说春天播种的艰幸,亦有秋天收获的喜悦”。五年间,我和我的团队用辛勤的汗水赢得了领导的肯定、同志们乃至服务对象的好评。基础教育研究所先后获得20122013年度先进集体,我个人也获得了2012年度院先进工作者,特别是20141月我与曲阜文、谷光辉两位同志一同获得了“黑龙江省教科院特殊贡献者”称号,我十分庆幸,这是在我继1994年获得省政府特殊津贴后又一次获得的殊荣,给我的职业生涯画上了圆满的句号。

此时,我发自内心的话语就是感谢,感谢组织对我的信任,感谢院领导集体给我们创设的良好环境,感谢同志们对我的接纳和帮助,感谢主管领导及同事们对我工作的支持、理解和包容,同时我也要感谢我的夫人,是她的付出为我全身心投入教育科研事业赢得了大量的精力和宝贵的时间。

最后,感谢大家的倾听!

  

                                   述职人:赵清福


                                               201646



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