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教育科研群

由汤原农场学校线上开题会想到的

时间:2020-5-3 9:50:36   作者:柯妍   来源:走进教育科研网   阅读:23   评论:0
内容摘要: 由汤原农场学校线上开题会想到的 4月12日我们在这里以“研究动态:疫情中的课题申报”介绍了汤原实验区再次组织申报中国教育学会“十三五”规划课题的消息。23日该实验区申报的25项子课题通过了总课题组的审批,就课题审批中发现的问题进行了反馈,期待着各项子课题通过开题予以完善。 ...

由汤原农场学校线上开题会想到的

 

    412日我们在这里以“研究动态:疫情中的课题申报”介绍了汤原实验区再次组织申报中国教育学会“十三五”规划课题的消息。23日该实验区申报的25项子课题通过了总课题组的审批,就课题审批中发现的问题进行了反馈,期待着各项子课题通过开题予以完善。

    目前,汤原实验区新一轮课题开题工作没有因为疫情的线上教学而受到影响,汤原农场学校率先吹响了开题的号角,拉开了课题研究的序幕,我期待着汤原实验区新一轮的课题研究一定能够取得成效。     

    “走进教育科研”微信群及同名QQ群建群至今已经一年多了,有两个现象:一是从建群至今微信群的成员进进出出始终在480人左右徘徊。我推断,在不久将来可能还会逐渐较少;二是本来这个群是给大家搭建的普及教育科研知识、交流科研信息的平台,前者我们已进行了教育科研理论知识的系统培训,还给大家推出供大家学习教育科研理论知识的专业公益性网站(www.keyan8.com);而后者,大家已经感受到了本群“信息交流”的“静止”状态,说明我们自身没有真正去开展教育科研活动,没有这方面的体会,当然也就无话可说,当前在微信群里也就没有什么可交流的。我参加了中国科学院原“现代物理知识”杂志主编吴水清教授组织创建的“北京相对论联谊会”微信群,群内信息交流的气氛热烈让我感受颇深。

    当前我们已进入教育科研迅速发展的新时代,国家出台了建国以来加强教育科研工作的意见,为我们营造了良好的教育科研环境。“好雨知时节,当今乃发生”,作为新时代的教师,我们应该抓住这个前载难逢的机遇,克服为教育科研强国奠定自己专业发展的奠定良好的基础。

    实践证明,教育科研是促进教师专业成长的重要途径。而课题研究是教育科研的载体,因此从哲学角度来说,教育科研活动本身就是实践,不开展实质的科研活动,教育科研促进教师专业成长就无从谈起。然而问题是,很多人想提搞自己的教育科研理论水平,却止步于教育科研的活动上,以教研代科研。这种不将科研活动付诸于行动的科研,是不会促进自己专业成长的。

    “没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。”机遇是给那些有准备的人准备的,希望本群的教育同仁们,借助并珍惜我们给大家搭建的、科研助力教师专业成长的、这个公益性的平台,不断学习教育科研理论知识,并投身于教育科研的实践活动,把教育科研真正融入教学实践,使之促进自己的专业成长,进而促进教育质量的提高。而这前提是对教育科研促进教师专业成长,应该有一个明确的、清醒的认识,带着问题(即课题)进行教学实践,即使自己没有承担或者参与课题研究,也应结合自己的实践确立自己研究方向,开展课题研究,“坚持数年,必有好处。”否则,自己不去珍惜、不去努力,你不会有任何收效的。

    为了给大家创设申报课题搭建平台,现提供信息如下:

    1.黑龙江省教育学会2020年度课题征集活动延期至531日,具体可登陆黑龙江省教育学会官方网站。

    2.中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》总课题组2020年课题征集活动,具体请登录(http://www.keyan8.com/news/?660.html)下载课题申报材料。

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