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公益活动
  • 置顶柯妍助力教师专业成长大事记

    柯妍助力教师专业成长大事记(2019年)2019年3月14日创立“走进教育科研”微信群,3月16日创同名QQ群。2019年3月23日“走进教育科研”微信群活动正式启动,当天人数超过400人。发表《在启动仪式上的讲话》。2019年3月31日走进教育科研大讲堂第一期,主讲《新时代教师... 阅读全文>>
     2023-9-30 16:33:10  阅读:974  评论:0
  • 置顶“做科研,我们更专业”公益活动公告

     2021-9-19 15:40:42  阅读:1131  评论:0
  • 教育再启航,科研指方向

    教育再启航,科研指方向

    教育再启航,科研指方向——依兰县职业教育中心学校举行教育科研课题研究“3+1”培训七月,党旗飘飘;七月,歌声嘹亮;七月,鲜花与暖阳相伴;七月,鸟儿与清风共鸣。七月,即将迎来暑假,但对于职教中心来说,是入港靠岸,充电修养的时节,因为它将会再次扬帆远航。为了提升教师的专业素养,引领教... 阅读全文>>
     2021-7-13 14:53:56  阅读:1154  评论:1
  • 云端助成长 公益放光芒

    云端助成长 公益放光芒

    云端助成长 公益放光芒2021-05-28黑龙江刘正生名师工作室邀请赵清福教授做线上公益讲座赵清福,1979年7月毕业于哈尔滨师范学院物理系,从事中等师范教育24年半。2003年12月31日正式调入黑龙江省教育科学研究院,先后任中小学研究室主任,基础教育研究所所长,研究员,数... 阅读全文>>
     2021-6-3 8:40:00  阅读:914  评论:1
  • “柯妍助力教师成长”理论提升班授课通知

    “柯妍助力教师成长”理论提升班关于2020-2021第二学期授课安排的通知各授课点并全体学员: “柯妍助力教师成长”公益活动——理论提升班自2019年下半年启动授课,现已进入“三年课程计划”的第二学年第二学期,由于疫情影响了我们“三年课程计划”的执行,为了如期完成“三年课程计划”... 阅读全文>>
     2021-5-1 11:47:10  阅读:881  评论:0
  • 【公益活动】我们在行动……

    【公益活动】我们在行动……

    【公益活动】我们在行动…… “引从教同仁共探科研路,为龙江学子早成栋梁材”。柯妍助力教师专业成长,我们在行动……传播新时代教育理念,普及教育科研知识,提高新时代教师教育科研素质,助力新时代教师专业成长,建设教育科研强国,增强中国教育自信。 自3月14日创建“走进教育科研”微信群相... 阅读全文>>
     2019-11-12 6:28:12  阅读:990  评论:8
  • 义务宣讲《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》公益活动正式启动

    义务宣讲《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》公益活动正式启动近日,《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(以下简称《意见》)正式印发。这是新中国成立以来教育部印发的首个教育科研规范性文件,对新时代教育科研工作具有重大开创性意义。  《意见》进... 阅读全文>>
     2019-11-8 5:31:00  阅读:1413  评论:15
  • 关于启动“柯妍助力教师成长”理论提升班开课的通知

    关于启动“柯妍助力教师成长”理论提升班开课的 通 知 各有关工作室、学员及所在单位:根据《走进教育科研理论提升项目实施方案(试行)》及《走进教育科研工作室建设与管理办法(试行)》,经过宣传发动、组织报名、审核与考察,“走进教育科研工作室主持人、理论提升学员已录取完毕。“教育... 阅读全文>>
     2019-9-29 8:29:20  阅读:1252  评论:29
  • “柯妍助力教师成长”理论提升班工作安排

    “柯妍助力教师成长”理论提升班工作安排 依据《走进教育科研理论提升项目实施方案(试行)》及《走进教育科研工作室建设与管理办法(试行)》,经过宣传发动、组织报名、审核与考察,录取“走进教育科研工作室成员单位主持人”3名,“走进教育科研工作室理论提升学员”59名。一、学员授... 阅读全文>>
     2019-9-29 8:08:10  阅读:769  评论:0
  • 关于录取走进教育科研工作室主持人、理论提升学员的决定

    关于录取走进教育科研工作室主持人、理论提升学员的决定经过宣传发动、组织报名、审核与考察,决定录取“走进教育科研工作室主持人”3名,“走进教育科研工作室理论提升学员”61人。现公布如下: 一、走进教育科研工作室主持人 刘正生 哈尔滨市双城区教师进修学校小教部主任、正高级教师,... 阅读全文>>
     2019-9-21 17:05:53  阅读:1205  评论:21
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