加入收藏
设为首页
首 页
站长简介
站长签名
基本情况
研究项目
研究成果
研究活动
学术交流
各地讲学
社会兼职
媒体采访
荣誉称号
培训提高
政策导航
国 家
黑龙江省
教育新闻
信息咨询
科研咨询指导
教育科研专家
教育科研群
信息发布
公益活动
中陶教师专委会
学会简介
课题研究
行知论坛
学会动态
课题研究
研究指导
课题管理
研究活动
经验交流
科研指南
科研理论
科研实施
科研方法
研究资料
成果表述
科研管理
适时点拨
理论引领
教育信息化
教育理论
新课程改革
教师教育
专家视点
物理教学
教育专家
教学研究
成果发布
研究动态
当前位置:
首页
>
理论引领
>
专家视点
站内搜索(标题)
站内搜索(来源)
站内搜索(作者)
专家视点
中国当下的教育急需英雄担当
重读程红兵校长的一篇旧文,依然觉得很有时代的冲击力。同样身为基础教育工作者,对文中提到的很多观点,体会颇深,很有共鸣,特转发此文推介。在新时代教育评价改革和“双减”背景下,期待更多的教育有志之士,能够以身作则站出来,坚守孩子发展立场,秉持教育本质初心,搏击功利教育洪流,抵制教育实...
阅读全文>>
2022-6-22 16:46:31 阅读:363 评论:1
再谈小课题研究
再谈小课题研究前面本人谈过“小课题”研究,属于校本研究的范畴,是一种立足于本土和基层,扎根于实践的丰厚土壤,具有鲜明的实践品格和平民化、大众化特点的、重要而可行的、全新的校本教研方式,不必立项,不需要中期检查,也不需要有结题报告,它更强调教师的自觉行动。是扎根于教学实际、学校实际...
阅读全文>>
2014-6-12 10:31:58 阅读:1730 评论:15
我对“问题即课题”的理解
我对“问题即课题”的理解所谓“问题即课题”,也就是发现和提出教学实践中的问题,并把它转化为研究的课题。就是把“问题”当作“课题”。所以,人们常常从寻找问题出发去找课题。可以说,问题是现状与理想之间的差距,善于提出“问题”是一种高级研究能力,提出问题比解决问题更重要,问题意识就是自...
阅读全文>>
2014-6-11 10:20:47 阅读:1447 评论:8
谈谈什么是“草根式”小课题研究?
谈谈什么是“草根式”小课题研究?近些年,国内基础教育界力求走出传统经典课题研究的窠臼,追求教师队伍整体素质的提高,开展了一种旨在教师自身问题解决的“草根式”小课题研究。追根溯源,“草根”直译自英文的grassroots,始于19世纪的美国,当时美国正沉浸于淘金狂潮,盛传山脉土壤表...
阅读全文>>
2014-6-10 10:17:32 阅读:1564 评论:14
教师专业发展要求教师应成为研究者
摘 要:本文从教师职业的特定要求需要教师要开展研究、教师的角色地位要求教师不断研究、教师作为一个生命体需要不断学习和研究及教师专业素质的提升需要教师具有研究的意识和能力等方面探索了教师专业发展需要教师成为研究者及教师应该成为实践研究者、合作研究者,并提出了...
阅读全文>>
2011-12-19 9:13:43 阅读:1538 评论:7
关于在农村中小学实施创业教育的思考
摘 要:当前,我国农村中小学缺乏创业教育是一个不争的事实。因此,应当研究在农村中小学开展创业教育的原则和农村中小学生创业素质的构成,并据此探索在农村中小学实施创业教育的途径,这对深化农村基础教育改革将具有重要意义。关键词:农村中小学;实施;创业教育 一、问题...
阅读全文>>
2011-11-5 15:04:15 阅读:1342 评论:6
以教育科研促进教师的专业发展
摘 要:随着课程改革的深入实施,对教师专业发展的要求也越来越引起广发的关注。本文试图从教育科研可促进教师专业理论水平的提升、专业知识的拓展、专业能力的提高、专业自我的形成等方面探讨教师专业发展的有效途径,以期适应新课程改革的需要。关键词:教育科研 教师&n...
阅读全文>>
2011-11-5 14:44:42 阅读:1563 评论:5
第1/1页 每页10条,共7条记录
1
1
最近更新
06-22
中国当下的教育急需英雄担当
06-12
再谈小课题研究
06-11
我对“问题即课题”的理解
06-10
谈谈什么是“草根式”小课题研究?
12-19
教师专业发展要求教师应成为研究者
11-05
关于在农村中小学实施创业教育的思考
11-05
以教育科研促进教师的专业发展
本类推荐
06-22
中国当下的教育急需英雄担当
06-12
再谈小课题研究
06-11
我对“问题即课题”的理解
06-10
谈谈什么是“草根式”小课题研究?
12-19
教师专业发展要求教师应成为研究者
本类排行
06-12
再谈小课题研究
06-10
谈谈什么是“草根式”小课题研究?
11-05
以教育科研促进教师的专业发展
12-19
教师专业发展要求教师应成为研究者
06-11
我对“问题即课题”的理解
11-05
关于在农村中小学实施创业教育的思考
06-22
中国当下的教育急需英雄担当
中华人民共和国教育部
|
全国教育科学规划办
|
中国教育科学研究院
|
黑龙江省教育厅
|
黑龙江教师发展学院
|
黑龙江教育学会
|
中央电化教育馆
|
中国教育学会
|
基础教育国家级优秀教学成果资源服务平台
|
黑龙江省社会科学院
|
黑龙江省人社厅
|
敬告读者
-
版权声明
-
意见反馈
-
联系我们
版权所有:走进教育科研网 工信部备案/许可证号:黑ICP备
16003857号-1
Copyright© 2011-2023