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敬告读者

敬告读者

    

      《走进教育科研》网站的开通主要基于两方面的思考:一是就我国基础教育改革与发展的趋势来看,基础教育课程改革的理念逐步深入人心,我们欣喜的看到基层教师和教育工作者的教育科研的激情日益蓬勃高涨,教育科研的意识明显增强,同时,也了解到他们在新课程改革的实施与推进中,迫切可望得到教育科研的引领。二是基于对教育科研一些实际问题的思考。教学研究和教育科研“两层皮”的问题一直是教育科研机构乃至基层学校面临的一个难题,如何实现教学研究与教育科研的有机结合,是摆在我们面前的一个重要课题。因此,降低教育科研重心,引导广大基层校长和教师开展教育科研,克服教育科研课题研究的随意性和盲目性,提升教学研究的质量和水平,促进教师的专业成长,尽快实现教学科研一体化成为我们工作的首选目标和工作思路。

    正是基于以上两方面的考虑,顺应“科研兴教”及实施新课程改革的实践需要,引领基层教师和教育工作者参与教育科研、投身于教育科研、感悟教育科研,为教师专业发展提供进步和成长的阶梯,开通了《走进教育科研》这个网站。
    今天,《走进教育科研》虽已开通面世,但我们不敢奢望广大基层教师及教育工作者仅仅通过这个网站就可以轻松顺利地踏上苏霍姆林斯基所说的“幸福的研究路”,我们更愿意把本网站当成一块“敲门砖”,对基层学校及教师的教育科研起到引路之作用,为基层学校发展和教师专业成长服务。衷心希望广大基层教师及教育工作者,在教育科研实践和运用教育科研方法的过程中领悟方法、掌握方法。愿本网站的开通,能使广大基层教师及教育工作者受到启迪,开阔视野,不断提高课题的研究水平。    
    本站本着普及教育科研方法,探索教育科研新路,竭诚为广大教育科研工作者、基层学校和教师服务的理念,为大家无偿提供学习、交流及展示研究成果的平台。本站的所有资源的版权均归本站及其作者所有,我们在努力做好网站的建设的同时,也希望广大读者在无偿学习利用本站资源时,遵守社会公德,若使用或引用有关资源请注明出处,并及时通过本站电子邮箱或有关通信方式告知本站,共同维护我们的权益不受侵犯,使之真正成为我们科研人自己的家园。

     《走进教育科研》网站的建设,得到了车立新老师的鼎力相助,在此表示最诚挚的谢意。

 
  

                                                  走进教育科研网

                                                   2011年11月5日

   

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